MAIA-Y
少年版多維內感覺評估（MAIA-Y, MAIA Youth）是 MAIA-2 的少年版本，適用於7-17歲兒童青少年，用於評估內感覺的覺察、調節與信任水平
MAIA-Y 少年版多維內感覺評估
MAIA-Y（MAIA – Youth）是MAIA-2的少年版本，適用於7-17歲兒童青少年。評估與MAIA-2相同的核心構念——內感覺的覺察、調節和信任，但題目語言調整爲適合少兒理解的水平。
本站測試：MAIA-Y 少年版多維內感覺 中文版提示：本測試目前僅有英文原版常模，尚無中文版常模。本站提供的百分位、閾值等解讀數據均基於英文原版，缺少本土化驗證。中文語境下的分數解讀存在文化差異風險，結果僅供參考，不構成任何臨牀判斷依據。
測試結構
- 32題，約10分鐘完成
- 需選擇年齡（7-17歲），不同年齡組的常模參考值不同
- 八個維度，與MAIA-2對應但題目數量和措辭適配兒童青少年：
| 維度 | 英文名 | 描述 | 題目 | 計分 |
|---|---|---|---|---|
| 覺察意識 | Noticing | 能覺察到身體的舒適、正常與不適感 | 1-4 | 正向 |
| 不迴避 | Not-Distracting | 不忽視或逃避身體不適的信號 | 5-7 | 反向 (5-raw) |
| 不憂慮 | Not-Worrying | 不因身體不適產生焦慮等情緒困擾 | 8-10 | 8-9反向，10正向 |
| 注意調節 | Attention Regulation | 主動調節和維持對身體覺察的注意力 | 11-17 | 正向 |
| 情緒意識 | Emotional Awareness | 能感知身體狀態與情緒的聯繫 | 18-22 | 正向 |
| 自我調節 | Self-Regulation | 通過身體覺察來調節情緒狀態 | 23-26 | 正向 |
| 身體聆聽 | Body Listening | 獲取和運用身體信息，指導決策 | 27-29 | 正向 |
| 信任感受 | Trusting | 感到自身身體的感受是安全可信任的 | 30-32 | 正向 |
評分量表
每題採用 6點 Likert 量表：
| 分值 | 標籤 | 說明 |
|---|---|---|
| 0 | 從不 | 我的生活中不會出現這種情況 |
| 1 | 很少 | 這種情況很少出現 |
| 2 | 有時 | 這種情況出現的時間接近一半 |
| 3 | 不少 | 這種情況出現的時間超過一半 |
| 4 | 經常 | 大多數時候都會出現這種情況 |
| 5 | 總是 | 我始終會這樣 |
年齡選擇
測試開始前需選擇年齡，可選值爲 7-15+ 歲。其中 15+ 覆蓋 15-17 歲年齡範圍。年齡選擇直接影響後續的常模匹配和百分位計算。
年齡分層常模
MAIA-Y 採用年齡分層常模，以下爲各年齡組八個維度的均值（括號內爲標準差）：
| 年齡 | 覺察意識 | 不迴避 | 不憂慮 | 注意調節 | 情緒意識 | 自我調節 | 身體聆聽 | 信任感受 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 7 | 3.33 (1.03) | 2.21 (1.18) | 2.58 (1.26) | 2.55 (1.19) | 3.56 (1.16) | 2.85 (1.22) | 2.30 (1.51) | 4.13 (0.95) |
| 8 | 3.23 (1.03) | 1.93 (1.02) | 2.39 (1.03) | 2.55 (0.98) | 3.59 (0.89) | 2.74 (1.09) | 2.37 (1.07) | 3.98 (0.93) |
| 9 | 3.27 (0.92) | 2.16 (0.97) | 2.42 (1.05) | 2.65 (1.16) | 3.55 (0.87) | 2.57 (1.17) | 2.25 (1.10) | 3.70 (1.13) |
| 10 | 3.29 (0.80) | 2.15 (0.97) | 2.46 (1.05) | 2.74 (1.08) | 3.53 (1.23) | 2.56 (1.09) | 2.15 (1.32) | 3.72 (1.12) |
| 11 | 3.40 (0.86) | 2.02 (0.97) | 2.52 (1.05) | 2.84 (0.87) | 3.31 (1.02) | 2.52 (1.09) | 1.93 (1.22) | 3.66 (0.93) |
| 12 | 3.83 (0.68) | 1.99 (0.99) | 2.64 (1.04) | 2.93 (0.97) | 3.57 (0.99) | 2.74 (0.96) | 2.32 (1.14) | 3.81 (1.07) |
| 13 | 3.23 (1.04) | 1.99 (1.05) | 2.31 (0.86) | 2.57 (0.84) | 3.40 (0.89) | 2.65 (1.03) | 2.00 (1.11) | 3.74 (0.82) |
| 14 | 3.35 (0.78) | 2.08 (0.98) | 2.68 (1.03) | 2.73 (0.96) | 3.15 (0.80) | 2.51 (0.77) | 1.88 (1.20) | 3.36 (0.94) |
| 15+ | 3.69 (0.81) | 2.00 (0.83) | 2.49 (0.95) | 3.02 (1.05) | 3.58 (0.76) | 2.59 (1.20) | 2.34 (1.07) | 3.33 (1.14) |
常模來源：Jones et al. (2021)，覆蓋 7-17 歲兒童青少年。
結果解讀
MAIA-Y 採用與 MAIA-2 相同的八維度結構和計分方式（0-5 均分），但使用年齡分層常模：根據不同年齡段（7-17歲）的獨立均值和標準差計算每個維度的百分位數。這意味着同一個分數，在不同年齡段的百分位位置可能不同——低齡兒童的某些維度得分較低屬於正常發育現象，而非"缺陷"。
結果展示各維度與同齡常模的相對位置（↑/≈/↓），幫助理解個體在發育背景下的內感覺特徵剖面。
參考文獻與許可
完整引用：Jones, A., Silas, J., Todd, J., Stewart, A., Acree, M., Coulson, M., & Mehling, W. E. (2021). Exploring the Multidimensional Assessment of Interoceptive Awareness in youth aged 7-17 years. Journal of Clinical Psychology, 77(3), 661-682. DOI: 10.1002/jclp.23067
許可協議：MAIA-Y 遵循 CC BY-NC 4.0 協議。本站中文版由 XyZ 翻譯。
內感覺練習建議（兒童青少年適用）
- 每天花 5 分鐘專注於呼吸和身體感覺
- 情緒波動時引導孩子留意身體的變化和感受
- 進行適合年齡的身體掃描冥想訓練
- 在安靜環境中體會不同姿勢的身體感受
- 通過遊戲化方式引導孩子關注身體信號
與 MAIA-2 的關係
MAIA-Y 繼承 MAIA-2 的理論框架，但針對發育階段做了調整。兒童的內感覺覺察模式與成人不同——例如，低齡兒童通常對情緒相關身體信號的分辨能力較弱，這是正常的發育過程而非"缺陷"。
在神經多樣性範式中的位置
在神經多樣性範式下，解讀兒童的內感覺評估結果需特別注意：兒童的內感覺特徵仍在發展中，不應過早標籤化。MAIA-Y 的目的是幫助家長和教育者理解孩子的內感覺模式，以便提供適配的支持，而非診斷"異常"。
