Amandine Catala

職業：哲學教授機構：蒙特利爾魁北克大學（UQAM）哲學系 研究職位：加拿大知識不正義與能動性研究講席 主要領域：知識不正義、社會政治哲學、女性主義哲學與殘障哲學 本Wiki收錄文章：Catala2023

Amandine Catala是蒙特利爾魁北克大學（Université du Québec à Montréal，UQAM）的哲學教授，研究知識不正義與知識能動性、女性主義哲學、社會政治哲學，以及殘障與精神醫學哲學。她關注社會權力怎樣影響人們被相信、被理解及參與知識生產的機會。

學術工作與社羣參與

據UQAM發佈的2026年9月履歷，Catala自2023年起任正教授，並擔任加拿大知識不正義與能動性研究講席。她將知識、權力和正義問題與神經多樣性、語言及殘障經驗聯繫起來。

她在2023年文章的作者介紹中公開表明孤獨譜系自我倡權者身份，並介紹自己共同創辦了UQAM的Autistic Collective，以支持在該校學習、工作或教學的孤獨譜系者。這項社羣工作與她對參與及知識能動性的關注相連。

在《Understanding Neurodiversity, Unlearning Neuronormativity》中，Catala從認知分類、環境特權和溝通期待分析神經規範性。她把改變環境、承認第一人稱知識及支持實際參與聯繫起來，強調當事者在公共政策、話語和研究中的知識權威。

其履歷列出的後續工作包括2024年關於神經多樣性情境下解放性參與研究的正義原則，以及與Mylène Legault、Pierre Poirier合著、結合知識正義與4E認知討論孤獨譜系污名的論文。這些題目延續了她對研究參與、知識和社會位置的關注。